【无论是学术论文还是学位论文，明确了以下问题以及相同问题之间的关系，论文质量都不会差。

【无论是学术论文还是学位论文，明确了以下问题以及相同问题之间的关系，论文质量都不会差。1.研究景观匹配和选题依据；2.研究目的和意义；3.观察工具和研究工具；4.以往观点和创新观点；5.研究结果和结论。】

研究效果：有两种解释：(1)理工科研究报告(论文)中“研究效果与分析”的内容代表了从实验、观察、测量等研究活动中获得的信息(原始数据、原始数据的数学分析等)。

);(2)本研究的结论。

研究意义：达到研究目的有什么用。比如已知新的教学方法效果较好，可以丰富相关学习内容的教学方法，更好的把握教学，可供相关教师在教学设计中借鉴；显然，体育干预对学生体质的促进可以增加促进学生体质的途径；等等。

常见的曲解是夸大这项研究的可能结果。

推迟一个月的2020年全国高考刚刚结束，已经出现。总的来说，“难度”在降低。

比如教育部的五个作文题(三个全国卷，两个全国新高考)，一个是写“疫情防控”，另外四个是让考生写演讲稿、演讲稿、书信、主审演讲稿。事实上，我们的许多老师和研究生不仅文理科流利，更严重的是，一些知识分子的观点经常被混淆。

1. 研究配景与选题依据

两者其实是一回事。就是告诉读者为什么会发生这个研究。

要突出对“问题”的“问题导向”研究，不要出问题。发现和提问是能力的体现。

2. 研究目的与研究意义

研究结论：本研究得出的观点、验证的假设等。一般来说，应该与研究目的相对应。

例如，研究的目的是验证……的效果，因此结论应明确给出……的效果是否存在。有多大？谜底。

常见的误解有：对本研究所做工作的概述；有一点是前面分析论证没有的；对论点的分析出现了。结论是对本研究的简要分析和论证。

注：本文是南京师范大学体育科学学院博士生导师A Yingga教授应体育商业研究中心邀请所做的第一篇体育研究“提示”

3. 研究工具与观察工具

研究工具：指本研究的“对象”。

研究是研究者的行为研究工具，也就是研究者行为所作用的对象，也就是研究者所研究的对象。这个“工具”可以是人(如篮球的技战术能力)、特征(如体能指数)、事物(如兴奋剂)、抽象观念(如教学手段、影响力、人际关系)的体现。一个常见的误解是，观察工具被视为研究工具。

研究目的：指本研究应该获得什么，应该解决什么问题。比如验证一种新的教学方法的效果；明确体育干预对学生体质的促进作用；等等。普遍的误解是，考虑到研究的意义和研究的目的，读者很难找到在这项研究中该做什么。

4. 研究效果与研究结论

但如果把论文写作的一些基本观点理解为错误的话，很难把研究结果表达清楚。

接下来，我们面临几种常用于解释论文写作的基本观点：

观察工具：指研究方法之一：——观察工具。研究者的观察工具。

也可能是人(比如大学生)，也可能是物(运动场、器材)。

首先，论文和研究不是一回事。论文是研究成果的表现形式之一。

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